2022年11月3日晚，苏州大学行政管理专业虚拟教研室暨国家一流本科行政管理专业教研活动在线上举行。此次教研活动报告人为教研室资深教授、获得苏州大学首届“我最喜欢的教师”和首届“高尚师德奖”的郭彩琴老师，报告主题是“提高课堂教学质量——从设计一个好的教学方案谈起”。教研活动由黄建洪教授主持，教研室成员和兄弟院校师生近40人参与了此次活动。
活动正式开始前，学院副院长周义程教授首先对参加本次教研活动的师生表示热烈欢迎，并介绍了国家一流本科行政管理专业及虚拟教研室的建设情况，表示学院将继续予以大力支持。
郭彩琴教授从四个方面作了讲述。一是“什么是好的教学方案”。好的教学方案应该遵循教育活动之“道”与“术”的辩证统一，要认识到教育的本质是立德树人，在此基础上采用合适的教学技术。二是“为什么教学方案设计是一项系统性工程”。教学方案设计所涉及的教学目标、教学主体、教学内容、教学方法、教学流程、教学环境、教学技术等多元静态要素是相互联系的，要在教学活动中使之实现静态与动态相结合、普遍与特殊相统一。三是“为什么教学方案设计是一项价值选择工程”。要正确回答教学方案设计涉及什么知识最有价值、什么学科组合有价值、什么教学流程最有价值、什么教学方法最有价值等问题，“做有价值的课程”，从学科发展的高度设计课堂，从学生发展的角度设计课堂，有效促进学生能力、情感与价值观成长。四是“如何理解教学方案设计是科学性与艺术性相统一的过程”。教学方案设计的艺术性以科学性为前提，科学性也要通过艺术性体现，不能将两者割裂。最后，郭教授详尽讲述了教学方案设计中应该注意的细节。譬如，教学目标的表达、教学内容的挑选与整合、教学方法的选择与应用成效预计、教学时间的安排、教学评价的多样性设计、教学方案的逻辑性问题、自我评价与反思运用以及方案的可落地性等，对于教学质量有重要影响。郭教授指出，教学过程是知识传递、情感塑造、能力培养和成人教育的复杂过程，需要精心准备，勤勉为之，久久为功，才能为学生的成长和成才有效助力。
随后，朱晓、阮玉辉、李刚、杨智奇老师分别就各自关心的问题与郭彩琴教授开展了交流。郭教授就提问人提出的问题与思考进行了充分的回应，尤其对于年轻教师如何积累教学经验、如何平衡教学与科研等问题，给出了中肯的建议。钮菊生教授就教师科研与教学的结合、教研交流活动常态化等分享了观点。
整场教研活动紧紧围绕“如何进行高质量的课堂教学设计”循序展开。主持人在总结此次教研活动时认为，郭教授结合亲身经历、真实案例进行了科学论证和生动阐述，为实现师与生、教与学的“双向奔赴”给予了经验指导，充分彰显出一名优秀高校教师的学者风范与人文精神，给与会师生留下深刻印象，有养分的教研讲座和研讨让人受益匪浅。
依托苏州大学重点建设的行政管理专业虚拟教研室立项，系科将整合国家一流本科行政管理专业建设点和院内外相关资源，定期选取教研议题展开虚拟研讨，以期助力教师队伍建设尤其是促进年轻教师成长、夯实教学根基，不断提升教育教学质量，从而更好地为学院立德树人工作大局服务。
（通讯员：卢鑫海）