为贯彻落实新时代高等教育教学改革精神、扎实做好“四个回归”，深度依托江苏省一流本科“行政管理”专业和江苏省青蓝工程“地方政府与社会治理”优秀团队，通过扎牢创新思维和创新能力培养的诸环节，公共管理系在全面优化本科生培养方案基础上，对2019级行政管理和城市管理两个专业本科生实施全员导师制，主要指导学生的职业生涯发展规划、课程学习、课题研究、社会实践以及深造就业等一系列领域问题。导师制每届为期三年，导师申请上岗，师生双向选择，最后以学期成绩计学分。师生互动良好的，后续可进阶为毕业论文指导。大致的流程是：入学动员——班级指导——师生双选——展开学习实践。
导师制启动以来，得到系科广大教师的鼎力支持，包括学院院长、教学副院长、党支部书记和系主任等均积极参与其中。根据系科安排，2019年9月28日，班主任李伟、刘成良两位新生班主任做班级新生动员，依据学生志愿并适当系科统筹，确立了导师制实施名单。指导流程上，以此次为例，拟安排国庆假期结束之后，学生与指导老师联系见面，导师结合所任课程、研究领域等，利用制度化建制的OFFICE HOURS，对学生教学指导。在本期末结束时，导师安排学生提交课程成果，并给学生打分。在未来的三年中，通过这种浸润式、协作式和互动化的师生关系，力图夯实师生互动交流的内涵质量，引导学生学有所问、思有所询、研有所托、行有所成，既关心学生的学业和学术，更关心他们的成长与成才。同时，此举也意在促进教师的教学与研究、教书与育人、立德与树人的有机融合和深度耦合，从而以更好的教育、引导与陪伴，全力践行“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全育人”。
通过此项课程改革，我们期冀能够真正帮助到学生、使之得到实实在在的成长进步，也希望本科生的指导教育能够给导师们带来新的工作经历和工作体验。